贵州省2008年农村义务教育阶段学校教师招聘简章
www.jiaoshizhaopin.net 2008-5-1 1:04:15 中国教师招聘网
- 根据《贵州省教育厅 贵州省财政厅 贵州省人事厅 贵州省编委办关于印发〈贵州省2008年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案〉的通知》(黔教师发[2008]123号)精神,为做好我省2008年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘工作,特制定本办法。
一、招聘对象和条件
(一)国家“特岗计划”招聘对象和条件
1、以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主,可招部分应届师范类专业专科毕业生(只能报考小学岗位和初中英语、音乐、体育、美术、信息技术学科)。
2、取得教师资格证、年龄在30岁以下(1978年5月1日以后出生)的全日制普通高校往届师范类专业本科毕业生。
3、取得教师资格证且具有一定教育教学实践经验,年龄在30岁以下(1978年5月1日以后出生)的全日制普通高校往届非师范类专业本科毕业生。
4、报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。
(二)省、市(州、地)、县“特岗计划”招聘对象和条件
1、以高等师范院校和其他全日制普通高校本、专科毕业生为主,可招部分全日制普通中等师范类专业毕业生,年龄均要求在30岁以下(1978年5月1日以后出生)。
2、取得教师资格证、年龄在40岁以下(1968年5月1日以后出生)且连续代课2年以上目前仍在教学岗位的本县代课人员;取得教师资格证、年龄在45岁以下(1963年5月1日以后出生)且连续代课5年以上目前仍在教学岗位的本县代课人员。
3、报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。
国家、省级“特岗计划”面向全国招聘;市(州、地)、县级“特岗计划”招聘生源地范围分别由市(州、地)、县(市、区、特区)自行确定。报考者可在贵州教育网(www.gzsedu.cn)查询相关市(州、地)、县(市、区、特区)“特岗计划”招聘工作实施细则。
在编教师(含2006年和2007年的特设岗位教师)不能报考。
二、招聘指标
(一)国家“特岗计划”
指标4375名,安排在威宁、赫章、毕节、织金、纳雍、大方、桐梓、关岭、紫云、镇宁、长顺、惠水、瓮安、龙里、黄平、黎平、思南、沿河、江口、德江、印江、水城、六枝、盘县、望谟、册亨26个县。
(二)省“特岗计划”
指标1250名,安排在威宁、大方、沿河3个县。
(三)市(州、地)“特岗计划”
指标1150名,安排在威宁、水城、紫云3个县。
(四)县“特岗计划”
指标1798名,安排在桐梓、凤冈、关岭、紫云、镇宁、惠水、思南、沿河、织金、纳雍、大方、赫章、钟山、水城、六枝、望谟、册亨17个县。
具体指标分配见附表1。
三、招聘原则
(一)教师招聘坚持“公开、公平、自愿、择优”和“三定”(定县、定校、定岗)的原则。
(二)优先招聘报考学科与所学专业一致的全日制普通高校本科毕业生和符合条件的本县代课人员。
(三)招聘的教师安排为何种计划类别(指国家、省、地、县“特岗计划”)的特设岗位教师,由市(州、地)、县(市、区、特区)教育局根据报考者条件和岗位需求确定。
(四)招聘的教师安排在县以下(不含县城所在地)农村中小学校,其中国家“特岗计划”招聘的教师原则上安排在县以下农村乡(镇)初中和中心学校,且一所学校原则上安排不少于3人。
四、招聘程序
特设岗位教师招聘通过公布招聘岗位、报名、资格审查、考试、录取、签订合同、培训等程序进行。
招聘分为两个阶段。第一阶段招聘符合报考条件的全日制普通高校本科毕业生(报考学科须与所学专业一致或相近)和取得教师资格证、年龄在45岁以下且连续代课5年以上目前仍在教学岗位的本县代课人员。第二阶段招聘其他符合条件的人员。第一阶段招聘结束后,公布第二阶段招聘岗位,进入第二阶段招聘。
招聘考试分为笔试和面试。第一阶段的考试免笔试,只设面试;第二阶段的考试设笔试和面试。笔试由省统一组织。笔试的考务、阅卷、成绩统计,以及面试、体检和录取等工作由市(州、地)教育局负责组织。
(一)第一阶段招聘(免笔试人员的招聘)
1、报名
报名时间:2008年5月5日-6日。
符合免笔试条件的人员须携以下材料原件和复印件(复印件由报名点留存)到报考县(市、区、特区)所属的市(州、地)教育局报名。
(1)本人有效居民身份证(报考县有户籍要求的,须提供户籍证明材料)。
(2)应届毕业生的学生证和普通高校毕业生就业推荐表;往届毕业生的毕业证书。
(3)报考国家“特岗计划”的往届本科毕业生的教师资格证、往届非师范类专业本科毕业生的县级以上教育行政部门出具的半年以上从教经历证明。
(4)代课人员的教师资格证和县级以上教育行政部门出具的系本县代课人员、连续代课5年以上且目前仍在教学岗位的证明。
(5)在贵州教育网(www.gzsedu.cn)下载并填写好的《贵州省2008年农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘报名表》。
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