职位描述
职位简介：
前进·幸福学堂寻找一名木工手作教师，该教师负责发展每一个学生在动手实践、创造性思维、系统性思维和专注力方面的兴趣和能力，所使用的技巧和呈现需要和学堂的指导一致。该教师同时需要发展学生对工艺、生活和美的理解和欣赏、发掘和启发学生的艺术才能。该教师需要在课堂建立正面的行为规范和勇于尝试新东西的态度，和其他学堂中的教师、行政合作，促进学堂的使命和价值观。
教育背景和职位要求：
木工职业工作经验三年以上。
工作职责：
1、教授木工基础系统知识和技能，并开展学堂内、外儿童及亲子体验课的现代木工体验、教学培训；
2、系统木工教学课程开发，指导4 - 18岁学生建立美学概念和欣赏，并能对艺术有定性评价；
3、提供个性化的、小组的指导，根据学生的智力和艺术能力适当调整课程，并能适应各种不同的教学活动；
4、指导学生善待和善用学堂的工具和设备；
5、组织管理课程材料、设备、工具，防止损坏和滥用，有效管理，减少分配和收集的时间；
6、评估每一个学生在知识和理解方面的表现和进步，准备课程成绩单；
7、在学校或者社区规划并展示学生的作品；
8、可能协助举办校外作品的展示；
9、通过学校内的培训或者校外自选培训计划，保持专业能力；
10、和学生家长、学校辅导员交流学生进展；
11、完成学校领导交代的相关艺术课任务。
Tips：本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。
前进·幸福学堂寻找一名木工手作教师，该教师负责发展每一个学生在动手实践、创造性思维、系统性思维和专注力方面的兴趣和能力，所使用的技巧和呈现需要和学堂的指导一致。该教师同时需要发展学生对工艺、生活和美的理解和欣赏、发掘和启发学生的艺术才能。该教师需要在课堂建立正面的行为规范和勇于尝试新东西的态度，和其他学堂中的教师、行政合作，促进学堂的使命和价值观。
教育背景和职位要求：
木工职业工作经验三年以上。
工作职责：
1、教授木工基础系统知识和技能，并开展学堂内、外儿童及亲子体验课的现代木工体验、教学培训；
2、系统木工教学课程开发，指导4 - 18岁学生建立美学概念和欣赏，并能对艺术有定性评价；
3、提供个性化的、小组的指导，根据学生的智力和艺术能力适当调整课程，并能适应各种不同的教学活动；
4、指导学生善待和善用学堂的工具和设备；
5、组织管理课程材料、设备、工具，防止损坏和滥用，有效管理，减少分配和收集的时间；
6、评估每一个学生在知识和理解方面的表现和进步，准备课程成绩单；
7、在学校或者社区规划并展示学生的作品；
8、可能协助举办校外作品的展示；
9、通过学校内的培训或者校外自选培训计划，保持专业能力；
10、和学生家长、学校辅导员交流学生进展；
11、完成学校领导交代的相关艺术课任务。
Tips：本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。
工作地址
贵阳市龙洞堡锻金崖 ( 贵州 - 贵阳 )
招聘进度
2018-08-14截止
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