磨子桥小学
- 企业性质：集体事业
- 所在地区：成都
- 注册资金：40万元 人民币
- 企业官网：http://www.mzqxx.com
- 员工人数：100-499人
- 公司地址：成都市一环路南二段14号
公司介绍
成都市磨子桥小学间隶属于成都市武侯区教育局的一所公办学校，地处成都市“科技一条街”高科技文化社区。十年前，我校就本着“基础立校、科研兴校”的指导思想，率先进行了“愉快双语”教育科学研究，并取得了“省政府科研成果一等奖”，形成了英语教学特色，成为成都市唯一一所公办外国语实验学校。在此期间，学校不仅为各重点中学输送了大批具有外语特长的优秀学生，同时也培养了一批在各级各类教学、科研活动中屡创佳绩的高水平教师。
随着教育改革的进一步推行，我校在“愉快双语”成功的基础上明确提出“阳光教育”这一理念。“阳光教育”强调以人为本，关注孩子的做人教育，关注师生的心灵成长，强调“和谐包容，团队发展”，努力打造人文、温馨、尚美、品位的校园文化，从而提升学校的精神灵魂和品位，促进师生身心健康和谐发展。
“分层管理，学院自治”的学院制管理让教师个人与团队的发展紧密地联系在一起，荣辱与共，合作发展。团队内部各教师之间实现了互补、互惠、共享，团队间实现了互相学习、良性竞争、共同发展；
“十六知晓”、“帮助孩子二十条”、“十二项修炼”等阳光教师素质修炼活动给教师以精神的引领，帮助教师提升自己的专业形象与气质；
“阳光课堂打造工程”提出以“和谐”为基础的课堂教学观，提升课堂魅力，关注每一位学生，注重每个学习主体作用的发挥，构建无角落、无忽略、无放弃的阳光课堂，体现对生命个体的尊重、对心灵成长的关注，从而真正实现生命的发展；
我们提出“怀大爱之心，从小事做起”，以“美德善行靠积累”等一系列蕴含深义的学生活动去健全孩子的人格，净化孩子的心灵，升华孩子的情感；
美丽的“阳光书屋”、厚重的“名人墙”，处处体现书香、墨香；温馨的“谈心角”、“连心凳”充满人文关怀；“平平安安”卡通形象标识、包着厚厚“外衣”的篮球架，寄托着学校对孩子安全的关爱；
一次次富有鲜明特色，富有人情味的“主题家长会”、“亲情阅读”等活动促进了“阳光和谐家庭”的形成；一系列社区活动将“阳光教育”的理念和文化向社区辐射，让孩子们的成长路上一路有阳光。
“阳光教育”经过近三年的实施，在上级领导的关心下，在各级专家的指导和帮助下，在全体师生、家长的不断努力下，逐渐地丰富、完善、发展、壮大，成长为全区、全市、全省乃至全国都知名的教育品牌。磨子桥小学因为“阳光教育”而突破双语教学已有的优势，走上新的、更广阔的发展平台，“阳光教育”也因为磨子桥小学而生机盎然，蓬勃发展。阳光教育的理念得以传播，阳光文化得以发扬光大。“阳光教育”不仅走入了全校师生的内心，成为师生行为规范和人生观的基础，还走入了广大教育同行的内心，成为他们赞叹和学习的对象，更走入了广大家长和社区的心中，成为建设“和谐社会”，促进“未成年人道德建设”的有效组成部分。
随着教育改革的进一步推行，我校在“愉快双语”成功的基础上明确提出“阳光教育”这一理念。“阳光教育”强调以人为本，关注孩子的做人教育，关注师生的心灵成长，强调“和谐包容，团队发展”，努力打造人文、温馨、尚美、品位的校园文化，从而提升学校的精神灵魂和品位，促进师生身心健康和谐发展。
“分层管理，学院自治”的学院制管理让教师个人与团队的发展紧密地联系在一起，荣辱与共，合作发展。团队内部各教师之间实现了互补、互惠、共享，团队间实现了互相学习、良性竞争、共同发展；
“十六知晓”、“帮助孩子二十条”、“十二项修炼”等阳光教师素质修炼活动给教师以精神的引领，帮助教师提升自己的专业形象与气质；
“阳光课堂打造工程”提出以“和谐”为基础的课堂教学观，提升课堂魅力，关注每一位学生，注重每个学习主体作用的发挥，构建无角落、无忽略、无放弃的阳光课堂，体现对生命个体的尊重、对心灵成长的关注，从而真正实现生命的发展；
我们提出“怀大爱之心，从小事做起”，以“美德善行靠积累”等一系列蕴含深义的学生活动去健全孩子的人格，净化孩子的心灵，升华孩子的情感；
美丽的“阳光书屋”、厚重的“名人墙”，处处体现书香、墨香；温馨的“谈心角”、“连心凳”充满人文关怀；“平平安安”卡通形象标识、包着厚厚“外衣”的篮球架，寄托着学校对孩子安全的关爱；
一次次富有鲜明特色，富有人情味的“主题家长会”、“亲情阅读”等活动促进了“阳光和谐家庭”的形成；一系列社区活动将“阳光教育”的理念和文化向社区辐射，让孩子们的成长路上一路有阳光。
“阳光教育”经过近三年的实施，在上级领导的关心下，在各级专家的指导和帮助下，在全体师生、家长的不断努力下，逐渐地丰富、完善、发展、壮大，成长为全区、全市、全省乃至全国都知名的教育品牌。磨子桥小学因为“阳光教育”而突破双语教学已有的优势，走上新的、更广阔的发展平台，“阳光教育”也因为磨子桥小学而生机盎然，蓬勃发展。阳光教育的理念得以传播，阳光文化得以发扬光大。“阳光教育”不仅走入了全校师生的内心，成为师生行为规范和人生观的基础，还走入了广大教育同行的内心，成为他们赞叹和学习的对象，更走入了广大家长和社区的心中，成为建设“和谐社会”，促进“未成年人道德建设”的有效组成部分。
