职位描述
教学管理主任
岗位职责：
1. 教学运行与常规管理
· 负责编制校历、总课表，科学合理地安排全校日常教学活动和教师任课，处理调课、代课等事宜，维护教学秩序。
· 管理学生学籍、成绩、考试报名等教学档案，确保数据的准确性与保密性。
· 负责教材、教辅资料的征订、发放与管理。
· 统筹安排各类考试（周测、月考、期中、期末等）的考务工作，包括命题、制卷、监考、阅卷安排与成绩统计分析。
2. 教学过程督导与质量监控
· 制定并执行教学常规检查制度，定期或不定期检查教师的备课、上课、作业批改、课后辅导等情况，并给出反馈。
· 组织并管理日常听评课活动，深入课堂一线，了解教学实情，为教学评估提供第一手资料。
· 负责教学信息的收集与反馈，定期组织学生评教、家长座谈会，撰写教学质量监控报告。
· 对教学质量数据进行深度分析，协助副校长定位各年级、各学科的教学优势与薄弱环节。
3. 教研与教师发展支持
· 协助副校长具体策划与组织校本教研活动、集体备课、公开课、教学竞赛等。
· 管理各教研组、备课组的日常工作，检查其活动记录与成效，推动教研活动落到实处。
· 协助组织教师培训、校际交流，管理教师业务档案。
· 负责新教师的“传帮带”工作安排与过程跟踪。
4. 课程与资源管理
· 具体执行国家课程方案与校本课程计划，确保开齐开足课程。
· 管理实验室、功能教室、图书馆等教学场所，确保其高效、安全运行。
· 探索与引入有助于教学提升的数字化工具与资源。
5. 沟通协调与落实
· 作为教学管理部门与年级组、教研组、教师之间的核心枢纽，确保上令下达、下情上达。
· 协调处理日常教学中出现的具体问题与矛盾。
· 协助副校长完成上级教育主管部门布置的各项教学检查、评估与数据上报工作。
· 完成校领导交办的其他教学相关工作。
德育管理主任
岗位职责：
1. 德育体系落地与常规管理
· 依据学校德育规划，制定学年、学期德育工作计划与具体实施方案，并组织落实。
· 建立健全并持续优化学生日常行为规范管理、班级量化考核、学生综合素质评价等制度体系。
· 领导班主任团队及学生干部队伍，负责学生纪律、卫生、礼仪、两操、集会等一日常规的检查、评比与反馈。
2. 学生发展与品格塑造
· 系统化设计与组织实施主题班会、升旗仪式、节日庆典、社会实践、志愿服务等德育活动，强化活动育人功能。
· 深入开展爱国主义教育、法治教育、生命教育、理想信念教育及学校核心价值观教育。
· 领导心理健康教育工作，指导心理教师开展普及教育、个体辅导与危机干预，建立学生心理档案与预警机制。
3. 班主任队伍建设与指导
· 负责班主任的日常管理、业务培训、工作指导与考核评价，定期组织班主任工作例会、经验交流与专题研修。
· 关注班主任工作状态与专业成长，协助解决班级管理中的疑难问题，打造高素质、专业化的德育骨干队伍。
· 组织“优秀班主任”、“先进班集体”等评选活动，树立育人典范。
4. 家校社协同与关系维护
· 构建并维护高效畅通的家校沟通平台（如家长会、家访、家长学校、家校联系平台等）。
· 指导并支持家长委员会开展工作，积极听取家长意见，妥善处理家长诉求与家校矛盾。
· 拓展校外德育资源，建立与社区、实践基地、法治副校长及相关部门的常态联系与合作。
5. 智慧德育与创新实践
· 积极推动德育工作与信息化、智能化融合，探索利用数据分析（如行为数据、评价数据）助力学生个性化成长指导与德育精准干预。
· 创新德育工作载体与方法，探索在人工智能教育背景下，培养学生信息素养、网络素养与数字化时代品格的路径。
6. 安全稳定与危机处理
· 作为校园学生安全管理的直接责任人，牵头学生安全教育、疏散演练与日常安全排查。
· 制定学生突发事件应急预案，并能第一时间有效、合规地处理学生违纪、冲突、伤害、心理危机等突发事件，做好记录与上报。
· 负责学生保险、特殊体质学生档案管理等事务。
7. 文化建设与品牌塑造
· 协同各部门推进校园环境文化建设，营造具有感染力、教育性的物质与精神文化氛围。
· 负责学校德育工作成果的梳理、总结与宣传，提炼德育品牌特色，支撑学校整体品牌形象。
后勤
岗位职责：
1. 教学运行与常规管理
· 负责编制校历、总课表，科学合理地安排全校日常教学活动和教师任课，处理调课、代课等事宜，维护教学秩序。
· 管理学生学籍、成绩、考试报名等教学档案，确保数据的准确性与保密性。
· 负责教材、教辅资料的征订、发放与管理。
· 统筹安排各类考试（周测、月考、期中、期末等）的考务工作，包括命题、制卷、监考、阅卷安排与成绩统计分析。
2. 教学过程督导与质量监控
· 制定并执行教学常规检查制度，定期或不定期检查教师的备课、上课、作业批改、课后辅导等情况，并给出反馈。
· 组织并管理日常听评课活动，深入课堂一线，了解教学实情，为教学评估提供第一手资料。
· 负责教学信息的收集与反馈，定期组织学生评教、家长座谈会，撰写教学质量监控报告。
· 对教学质量数据进行深度分析，协助副校长定位各年级、各学科的教学优势与薄弱环节。
3. 教研与教师发展支持
· 协助副校长具体策划与组织校本教研活动、集体备课、公开课、教学竞赛等。
· 管理各教研组、备课组的日常工作，检查其活动记录与成效，推动教研活动落到实处。
· 协助组织教师培训、校际交流，管理教师业务档案。
· 负责新教师的“传帮带”工作安排与过程跟踪。
4. 课程与资源管理
· 具体执行国家课程方案与校本课程计划，确保开齐开足课程。
· 管理实验室、功能教室、图书馆等教学场所，确保其高效、安全运行。
· 探索与引入有助于教学提升的数字化工具与资源。
5. 沟通协调与落实
· 作为教学管理部门与年级组、教研组、教师之间的核心枢纽，确保上令下达、下情上达。
· 协调处理日常教学中出现的具体问题与矛盾。
· 协助副校长完成上级教育主管部门布置的各项教学检查、评估与数据上报工作。
· 完成校领导交办的其他教学相关工作。
德育管理主任
岗位职责：
1. 德育体系落地与常规管理
· 依据学校德育规划，制定学年、学期德育工作计划与具体实施方案，并组织落实。
· 建立健全并持续优化学生日常行为规范管理、班级量化考核、学生综合素质评价等制度体系。
· 领导班主任团队及学生干部队伍，负责学生纪律、卫生、礼仪、两操、集会等一日常规的检查、评比与反馈。
2. 学生发展与品格塑造
· 系统化设计与组织实施主题班会、升旗仪式、节日庆典、社会实践、志愿服务等德育活动，强化活动育人功能。
· 深入开展爱国主义教育、法治教育、生命教育、理想信念教育及学校核心价值观教育。
· 领导心理健康教育工作，指导心理教师开展普及教育、个体辅导与危机干预，建立学生心理档案与预警机制。
3. 班主任队伍建设与指导
· 负责班主任的日常管理、业务培训、工作指导与考核评价，定期组织班主任工作例会、经验交流与专题研修。
· 关注班主任工作状态与专业成长，协助解决班级管理中的疑难问题，打造高素质、专业化的德育骨干队伍。
· 组织“优秀班主任”、“先进班集体”等评选活动，树立育人典范。
4. 家校社协同与关系维护
· 构建并维护高效畅通的家校沟通平台（如家长会、家访、家长学校、家校联系平台等）。
· 指导并支持家长委员会开展工作，积极听取家长意见，妥善处理家长诉求与家校矛盾。
· 拓展校外德育资源，建立与社区、实践基地、法治副校长及相关部门的常态联系与合作。
5. 智慧德育与创新实践
· 积极推动德育工作与信息化、智能化融合，探索利用数据分析（如行为数据、评价数据）助力学生个性化成长指导与德育精准干预。
· 创新德育工作载体与方法，探索在人工智能教育背景下，培养学生信息素养、网络素养与数字化时代品格的路径。
6. 安全稳定与危机处理
· 作为校园学生安全管理的直接责任人，牵头学生安全教育、疏散演练与日常安全排查。
· 制定学生突发事件应急预案，并能第一时间有效、合规地处理学生违纪、冲突、伤害、心理危机等突发事件，做好记录与上报。
· 负责学生保险、特殊体质学生档案管理等事务。
7. 文化建设与品牌塑造
· 协同各部门推进校园环境文化建设，营造具有感染力、教育性的物质与精神文化氛围。
· 负责学校德育工作成果的梳理、总结与宣传，提炼德育品牌特色，支撑学校整体品牌形象。
后勤
工作地址
镇宁县 ( 贵州 - 安顺 )
招聘进度
2026-08-31截止
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